透過線上線下結合的方式設計台科大校園尋寶圖，讓遊戲過程不僅僅只是看著手上的提示解題，利用LINE official Account來交互設計我的內容，透過關鍵字的設定，讓玩家可以得到下個點的提示。在每張提示卡上都設計了一串亂數條碼，讓玩家可以使用手機的條碼掃描功能進行解碼，同時將亂數代碼回傳給聊天機器人即可得到下個點的提示。
在設計上使用了210*210mm大小的紙做為基底，同時可以將它折為約105*105mm的大小，這樣的設計不僅僅是為了攜帶上的方便，同時希望玩家能夠有一種開啟遊戲的儀式感，而在最後將所有的地圖圖卡插入後，會發現其實這四張小地圖組合起來會變成一張局部的台科大地圖，我希望這樣的一個藏寶圖不是一次性的產品，而是在之後能夠有其延伸的價值。
以魔法四元素水、火、空氣、地球，來做為藏寶圖的設定，並以其代表色分割作為整體視覺的呈現。
火(FIRE)：代表著能量。
水(WATER)：水代表情緒釋放，直覺和內心反思。
空氣(AIR)：空氣代表智力，心理意圖和與萬能生命力的聯繫。
地球(EARTH)：地球代表接地、生命的基礎。
配合四元素的特性來安排提示地點，在設計關卡的過程中為了要讓遊戲難度配合在15-20分鐘內，於是我將提示的方向設定在既簡單清楚，同時使用不同的媒體形式作為提示，增加其多元性及娛樂性。
第一張提示卡：火元素_第一學生餐廳
我選擇使用學餐的阿姨叫賣聲來做為提示，並搭配圖文讓玩家可以從其中找到下一張提示卡
第二張提示卡：空氣元素_研揚大樓
我使用了研揚大樓的標示牌局部截圖做為主要提示，同時搭配文案：研究科學發揚國際一直是台科大的志向
第三張提示卡：地球元素_校園中央草坪
地球的元素代表著接地、生命的基礎，我錄製了一段有趣的小影片來做為提示
第四張提示卡：水元素_烏龜池
這段提示影片在剪輯上我刻意地保留了大部分模糊焦點的畫面，將主要的提示畫面剪輯成一瞬間
